In dieser Unterrichtssequenz wird das menschliche Blut besprochen. Dabei spielen die Unterthemen Zusammensetzung und Aufgaben des Blutes und eine kurze Einheit zur Ersten Hilfe eine Rolle. Bei den Aufgaben ist der Schwerpunkt auf die Blutgerinnung gelegt. Diese Aufgabe wird genauer unter die Lupe genommen, die anderen Aufgaben des Blutes erhalten die Schüler im Überblick und nicht detailliert, so dass es dem Anforderungsprofil für die 7. bis 8. Klasse entspricht. Die Unterrichtssequenz umfasst etwa vier Unterrichtsstunden.

Inhaltsverzeichnis:

• Methodisch-didaktische Hinweise
• Material
  • M 1: Zelluläre Bestandteile des menschlichen Blutes
  • M 2a: Bestandteile des Blutes: Erythrozyten (Rote Blutkörperchen)
  • M 2b: Bestandteile des Blutes: Leukozyten (Weiße Blutkörperchen)
  • M 2c: Bestandteile des Blutes: Thrombozyten (Blutplättchen)
  • M 2d: Bestandteile des Blutes: Blutplasma
  • M 3: Sicherungsblatt: Zusammensetzung des Blutes
  • M 4: Kärtchen zu den Aufgaben des Blutes
  • M 5: Arbeitsblatt zu den Aufgaben des Blutes
  • M 6: Arbeitsblatt zur Blutgerinnung
  • M 7: Kärtchen zur Blutgerinnung
  • M 8: Placemat
  • Situationskarten
  • M 10: Arbeitsblatt für Verbandstechniken
  • M 11: Spielregeln „Tabu“
  • M 12: Spielkarten „Blut-Tabu“
  • Lösungsvorschläge

Kompetenzprofil:

• Niveau: grundlegend, weiterführend
• Klassenstufe: 7-8
• Fachlicher Bezug: Humanbiologie, Physiologie, Zellbiologie, Immunologie
• Methoden: Gruppenarbeit, Gallery-Walk, Placemat-Methode, Partnerarbeit
• Basiskonzepte: Struktur und Funktion, Regulation und Steuerung, Information
• Erkenntnismethoden: Betrachten, Beschreiben, Vergleichen, Auswerten
• Kommunikation: Erklären, Darstellen, Präsentieren, Materialien auswerten
• Inhalt in Stichworten: Zusammensetzung des menschlichen Blutes, Aufgaben des Blutes, Erste Hilfe, Blutgerinnung