Obwohl sich im Kindes- und Grundschulalter Gedichte größter Beliebtheit erfreuen, werden diese an weiterführenden Schulen von den Lernenden oft mit Misstrauen beäugt und von den Lehrkräften stiefmütterlich behandelt. Dabei bieten sie dank einprägsamer Reime und lustiger Inhalte eine tolle Basis für spielerischen Wortschatzerwerb und unterhaltsames literarisches Lernen. Diese Einheit soll die motivierende Arbeit mit Gedichten erleichtern.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 7/8
• Dauer: 2 bis 6 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Leseverstehen: verschiedene Arten von literarischen Texten erschließen, ggf. einen Liedtext mit der deutschen Version vergleichen;
  • 2. Schreiben: eigene Gedichtstrophen verfassen, ins Deutsche übertragen;
  • 3. Hörverstehen: ein Kinderbuch verstehen
• Thematische Bereiche: Gedichte in Form von Limericks, Kinderbuch und Songtext
• Material: Bildimpulse, Arbeitsblätter, Vokabelspiel
• Zusatzmedien: ggf. Buchausgabe von „Edward the Emu“