Die Bibel, das Buch der Bücher – veraltet oder noch aktuell? Wenn wir uns aus unserer modernen Weltsicht heraus auch über den Inhalt mancher biblischer Episode wundern mögen, so berühren ihre Geschichten doch häufig grundlegende Fragen des Menschseins und sind in ihrem Kern so aktuell wie zur Zeit ihrer Entstehung.
Die Lernenden werden mit relativ leichten Texten konfrontiert, die sich zur Übergangslektüre und zum Einstieg in die Lektürephase eignen. Grammatische Schwerpunkte sind Partizipialformen und deren Verwendung sowie Passivformen und Deponentien.

Kompetenzprofil:

• Klassenstufe: 8./9. Klasse, 3./4. Lernjahr, Latein als 2. FS
• Dauer: 12 Unterrichtsstunden + LEK
• Bereich: Rom und Europa, Christentum,
  Ursprung westlicher Werte, künstlerische Rezeption
• Kompetenzen: Sprach- und Textkompetenz: Vertiefende Wiederholung und Übersetzung von Partizipialkonstruktionen, Deponentien und Passivformen anhand von lateinischen
  Originaltexten
• Kulturkompetenz: Verständnis und Rezeption von Bibeltexten in ihren Kernaussagen; Herausstellen ihres Aktualitätsbezugs
• Methodenkompetenz: Anwenden unterschiedlicher Texterschließungsverfahren