Das natürliche RNAi-System zur Regulation der Genexpression kann gentechnisch zum Schutz der Kartoffelpflanze vor dem Kartoffelkäfer nachgeahmt werden. Kartoffelkäfer und ihre Larven sterben, nachdem sie Blätter der „Transplastomia“-Kartoffelpflanze gefressen haben. Die Besonderheit: das Chloroplastengenom, und nicht das Zellkerngenom, liegt gentechnisch modifiziert vor. Die durch RNA-Silencing veränderte Pflanze, GVP, führt nach Aufnahme ihrer Biomasse in den Verdauungstrakt des parasitierenden Käfers zur Stilllegung des lebenswichtigen Aktin-Gens. Die Wirtspflanze selbst wird damit zum Insektizid.

Ist die Grüne Gentechnik daher den Methoden des Integrierten Pflanzenschutzes überlegen? Das „Pyramidenmodell für das bioethische Lernen“ gibt der bioethischen Debatte die Struktur: Soll man eine durch RNA-Silencing, Grüne Gentechnik modifizierte Kartoffelpflanze, die „Transplastomia“, als Lebensmittel anbauen? Die Lernaufgabe betrifft die Inhaltsfelder Genetik, Ökologie sowie Evolution und bereitet damit auch auf das Abitur vor.

Inhaltsverzeichnis:

• Methodisch-didaktische Hinweise
• M 1: Der Pflanzenschädling Kartoffelkäfer
• M 2: Koevolution: Kartoffelpflanze und Kartoffelkäfer
• M 3: RNAi: natürliche Regulation der Genexpression
• M 4: Grüne Gentechnik und ihre Ziele
• M 5: Anbau von genetisch veränderten Pflanzen, GVP
• M 6: Neue Wege im Pflanzenschutz: die Genkartoffel
• M 7: Maßnahmenkatalog: Integrierter Pflanzenschutz
• M 8: Grüne Gentechnik vs. Integrierter Pflanzenschutz?
• M 9: Gemeinsames Werturteil – Fairer Kompromiss
• M 10: Reflexion: Vom Konflikt zum Werturteil
• Lösungen
• Literatur