Die Unterrichtseinheit fährt in seiner didaktischen Ausrichtung konsequent mehrgleisig. Die Lernenden erarbeiten sich Informationen zu Zusammenhängen der digitalen Welt. Darüber hinaus werden sie immer wieder angeregt, ihr eigenes Verhalten in der digitalen Welt vor dem Hintergrund der neu erworbenen Informationen zu reflektieren. Dadurch soll eine werteorientierte Persönlichkeitsentwicklung ermöglicht werden. Letztlich werden die Lernenden aufgefordert, selbst Produkte der digitalen Welt zu produzieren und entsprechende Hilfsmittel einzusetzen. Der Beitrag ist darum bemüht, immer Möglichkeiten zur digitalen Erarbeitung der Inhalte anzubieten. Dadurch sollen Medienbrüche vermieden werden. Wird ein Lernmanagementsystem an der Schule genutzt, sollte ein entsprechender Kurs angelegt werden, über den die Ergebnisse aus dieser Einheit (Audiodateien, Filme, Textdokumente) den Lernenden für einen dauerhaften Zugriff zur Verfügung gestellt werden können. Andernfalls bietet es sich an, die Ergebnisse in einer geschützten Cloud zur Verfügung zu stellen.

KOMPETENZPROFIL:

• Dauer: 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Gefahren der digitalen Welt für die Freiheit des Menschen erkennen; Quellen recherchieren; Aussagen bewerten; Inhalte adressatengerecht digital präsentieren; eigenes Verhalten reflektieren; Gründe für Realitätsflucht erkennen; kritisch-reflektierten Umgang mit Inhalten im Netz entwickeln, Schutzmaßnahmen vor Cybermobbing entwickeln; christliches Menschenbild auf die digitale Welt übertragen“.
• Thematische Bereiche: digitale Medien, Freiheit und Verantwortung, Kommunikation
• Medien: Texte, Bilder, Internet, Apps, Software