Jede Klammerkarte besteht aus fünf bunten Bildern. Über jedem Bild steht die Anfangssilbe des Wortes, z. B. „Sa“ für das Wort „Salat“.

Neben dem Bild befinden sich dann drei Endsilben zur Auswahl. Eine dieser Silben ist das passende Gegenstück zu der Anfangssilbe, die anderen beiden Silben passen nicht zu dem Wort. Die Kinder betrachten das Bild, lesen die Anfangssilbe und setzen eine Klammer an die richtige Endsilbe. Durch Umdrehen der Karte können sie dann selbstständig kontrollieren, ob sie richtig gearbeitet haben.

Ideen für den Unterricht:

ein Kind holt sich mehrere Klammerkarten (die Anzahl kann frei wählbar oder durch den Lehrer festgelegt sein) und liest Karte für Karte, steckt die Klammern und kontrolliert selbstständig (ideal für die Freiarbeit, für Wochen- oder Tagesplan) zwei Kinder arbeiten miteinander: ein Kind nennt dem anderen das Bild und die Anfangssilbe. Dann liest es die drei Auswahlsilben vor und lässt sich die richtige Endsilbe sagen. Anschließend wechseln sich die Kinder ab. die Lehrkraft zeigt dem Kind das Bild nicht, sondern nennt nur die Anfangssilbe des Wortes, z.B. „Sa …“, „Te …“, „Lö …“, „Zie …“. Das Kind spricht die Silbe nach und versucht, daraus das jeweilige Wort abzuleiten: Sa – lat, Te –le-fon, Lö – we, Zie – ge. Diese spielerische Übungsform kann auch mit mehreren Kindern gespielt werden: Das Kind, das ein Wort richtig errät, darf einen Chip vor sich legen/ einen Strich auf einer Liste machen … Wer am Ende die meisten Punkte hat, ist der „Silbenkönig“.