Werden Landwirtinnen und Landwirte ihre Ernte zukünftig vollautomatisch durchführen und nur noch die Prozesse am Rechner überprüfen? Welche Vorteile bringen GPS-Technik, digitale Futterautomaten, Drohnen und Sensoren, die Bodenverhältnisse und Pflanzenzustände messen? Welche Chancen und Risiken hat die vernetzte Landwirtschaft? Und kann die Digitalisierung eine nachhaltige Landwirtschaft fördern?

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 9/10
• Dauer: 7–8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Ressourcenverbrauch im Rahmen der digitalisierten Landwirtschaft
  bewerten, erarbeitete Sachzusammenhänge fachgerecht präsentieren, Umgang und Auswerten von Statistiken und Diagrammen
• Thematische Bereiche: Landwirtschaft, Digitalisierung, Ressourcen, Ressourcenverbrauch, Nachhaltigkeit, Umweltschutz
• Medien: Texte, Illustrationen, Grafiken, Statistiken, Tabellen, Fotos, Internet