Die Frage nach dem Sinn des Lebens und die Bewältigung von Lebenskrisen sind zentrale Themen der Gegenwartsliteratur. Gleichzeitig stellen sie einen guten Anknüpfungspunkt an die Lebenswelt Ihrer Schülerinnen und Schüler dar. In dieser Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Lernenden mit epischen Texten von Milena Michiko Flašar, Janne Teller und Heinrich Böll auseinander, die ihnen die Möglichkeit zur persönlichen Weiterentwicklung bieten.

In dieser Unterrichtsreihe gehen Ihre Lernenden der Frage nach dem Sinn des Lebens anhand literarischer Texte nach. Sie untersuchen epische Werke von Janne Teller und Heinrich Böll in Bezug auf verschiedene Lebenskrisen und wie man sich aus diesen befreien kann. Um Sinnkrisen als zeit- und kulturübergreifendes Phänomen sowie als Chance zum persönlichen Wachstum zu erkennen, erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler anschließend den mehrfach prämierten, berührenden Gegenwartsroman „Ich nannte ihn Krawatte“ von Milena Michiko Flašar.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 9/10
• Dauer: 8–16 Unterrichtsstunden + LEK
• Kompetenzen:
  • 1. Leseverstehen: Lektüre einer Ganzschrift;
  • 2. Schreiben: kreative und analytische Texte schreiben, Informationen aus fiktionalen und pragmatischen Texten zusammenfassen und abstrahieren, fiktive Figuren beschreiben
• Thematische Bereiche: Sinnkrisen, Gegenwartsroman, analytisches Schreiben
• Materialien: literarische Texte, Interview, Bildimpuls, Merkkästen, Checkliste,
  Probeklassenarbeit

Behandelte Lektüren

• „Ich nannte ihn Krawatte“ von Milena Michiko Flašar
• „Nichts – Was im Leben wichtig ist“ von Janne Teller
• „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“ von Heinrich Böll