Island steht am Scheideweg einer rasanten Entwicklung des Tourismus und muss über dessen Zukunft nachdenken. Dieser ist wichtigster Devisenbringer Islands und wichtiger als die Fischindustrie. Einheimische beklagen die zunehmende Umweltzerstörung sowie steigende Preise. Wie viele Touristen verkraftet Island noch? Und welche Folgen hat der Tourismus für das sensible Ökosystem der einzigartigen Naturlandschaft? Diesen und anderen spannenden Fragen gehen Ihre Schülerinnen und Schüler in einer abwechslungsreichen Unterrichtseinheit nach.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: Sek. II
• Dauer: 10 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Entnehmen von geografischen Sachverhalten aus Karten und Grafiken, Bewerten von Sachverhalten, Erkennen von Problemen
• Thematische Bereiche: Vulkanische Erscheinungsformen, Plattentektonik, Geothermie, Energiepotenzial, Klima, Flora, Tourismus, touristisches Potenzial, Wirtschaft, Overtourism, Destinationslebenszyklusmodell von Butler
• Medien: Karten, Grafiken, Diagramme, Fotos, Farbseiten, Texte, Internet