Die Vererbungsregeln und die Theorie des „Vaters“ der klassischen Genetik, Gregor Mendel sind bis heute fester Bestandteil der Heim- und Nutztierzucht. Ihre Schülerinnen und Schüler wenden ihre Kompetenzen zur Mendel’schen Genetik am spannenden Kontext der kontrollierten Zucht eines Rassezuchtvereins an, indem sie einer Züchterin „über die Schulter“ schauen. Sie erproben sich im Umgang mit Kreuzungsschemata und lernen zwischen den empirisch entdeckten Mendelschen Regeln und der Theorie, als deren Erklärung, zu differenzieren. Die Bedeutung der Rückkreuzung, als hypothesenprüfende naturwissenschaftliche Methode, wird im Rahmen der Reflexion des naturwissenschaftlichen Erkenntnisweges bewusst. Ein motivierendes Mystery fördert das vernetzte Denken sowie ein kompetentes Handeln innerhalb des Inhaltsfeldes der klassischen Genetik.

Inhaltsverzeichnis:

• Methodisch-didaktische Hinweise
• M1 Peter und Fiffi – der Anfang der Kromfohrländer
• M2 Ein besonderer Rassezuchtverein für Kromfohrländer
• M3 Lexikon der klassischen Genetik
• M4 Genetische Gesundheit – Das Einkreuzprojekt
• M5 Kreuzen nach Regeln
• M6 Erkenntnisgewinnung in der Hundezucht
• M7 Identifizieren eines unbekannten Genotyps
• M8 Mystery – Wer hat sich in das Körbchen gemogelt?
• Lösungsvorschläge
• Literatur