Warum entwickelten Menschen Riten und Rituale? Lassen sich Urformen von Religiosität ausmachen? Ist der Glaube an höhere Mächte im Menschen genetisch verankert? War Religiosität von Vorteil in der Menschheitsgeschichte? Von prähistorischen Religionsformen ausgehend nehmen die Lernenden frühe Religionen im vorderasiatischen Raum und Textauszüge aus dem Alten Testament in den Blick. Die spätere Entwicklung hin zum inkarnatorischen Glauben verdeutlicht, dass Menschen immer vertieftere und zugleich menschenfreundlichere Gottesvorstellungen entwickelten. Diese Einsicht ist zentral für das Verständnis von Religion heute.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 11 (G 8), 12 (G 9)
• Dauer: 10 Unterrichtsstunden + 1 Stunde Test/Klausur
• Kompetenzen: Informationen recherchieren; Rechercheergebnisse eigenständig aufbereiten und präsentieren; unterschiedliche Gottesbilder deuten; eigene Gottesvorstellungen reflektieren; sich in biblische Figuren einfühlen; religiöse Vorstellungen zeitlich einordnen und miteinander vergleichen; Entwicklungslinien darlegen
• Thematische Bereiche: Gottesbilder, Altes Testament, Entwicklungsgeschichte der Religionen, Umgang mit biblischen Texten
• Medien: Bilder, Bibeltexte, Sekundärliteratur