Psychologische und pädagogische Handlungsfelder: Kompetente Vorleserinnen und Vorleser lesen nicht nur fehlerfrei und flüssig, sondern schaffen es auch, Emotionen in den Text zu legen.

Auf diese Weise ziehen sie die Zuhörenden in ihren Bann. Das Vorlesen fördert dabei nicht nur die Sprachentwicklung, sondern stärkt auch die Beziehung zwischen Vorlesenden und Zuhörenden – egal welchen Alters. In dieser berufspraktischen Unter­ richtseinheit trainiert Ihre Lerngruppe, wie man Texte so ausdrucksstark vorliest, dass diese eine Wirkung beim Publikum erzeugen.

KOMPETENZPROFIL

• Jahrgangsstufe: 10–13
• Kompetenzen: Texte lesen und verstehen, Zuhören, Sprache als Handlungsmedium einsetzen, Medien nutzen und weiterentwickeln, das eigene Sprechen und Handeln reflektieren
• Thematische Bereiche: Vorlesen in pädagogischen und pflegenden Berufen; Vorteile des Vorlesens; literarische Texte vortragen; szenisches Lesen
• Medien: Textvortrag als Qwiqr, LearningApp, Feedbackbögen, theaterpä­ dagogische Methoden und Übungen