Aussagenlogik am Beispiel Fahrerassistenzsysteme: Diese Materialien vermitteln Ihren Lernenden das spannende Zusammenspiel von Informatik-Grundkenntnissen zu Boole‘schen Ausdrücken, technischen Herausforderungen aus dem Alltag von Ingenieurinnen und Ingenieuren und elektrischer Schaltungstechnik.

Am anschaulichen Beispiel von Fahrerassistenzsystemen sind die Lernenden direkt mit der praktischen Anwendung von Aussagenlogik konfrontiert und machen sich mit der Theorie zur Boole’schen Algebra, den Fachtermini sowie Praxiswissen zu elektrischen Schaltungen vertraut.

Lassen Sie die Lernenden sich mit herausfordernden Schaltungsaufbauten in abwechslungsreichen Sozialformen mit unterschiedlichen Anforderungsprofilen den Stoff selbst erarbeiten. Trainieren Sie mit dieser praxisorientierten Problemstellung Ihre Klasse optimal, für technische Herausforderungen mit theoretischen Methoden Lösungen zu entwickeln und als technische Systeme praktisch umzusetzen.

KOMPETENZPROFIL – UNTERRICHTSEINHEIT:

• Klassenstufe: 5–7
• Dauer: 4 Unterrichtsstunden
• Lernziele: Die Lernenden …
  • 1. beschreiben Steuerungen für Fahrerassistenzsysteme,
  • 2. erläutern die Grundzüge der Boole’schen Logik,
  • 3. nennen und beschreiben technische Komponenten zum Aufbau elektrischer Schaltungen,
  • 4. erklären Aufbau und Funktion von technischen Lösungen,
  • 5. erstellen Schaltpläne und bauen
    elektrische Schaltungen auf.
• Thematische Bereiche: Fahrzeugtechnik, Boole’sche Logik, Grundlagen Elektrotechnik
• Kompetenzbereiche: Argumentieren, Modellieren, Kommunizieren und Kooperieren