Musik und Tanz haben im Alltag von Jugendlichen – unterstützt vor allem durch die sozialen Medien – einen großen Geltungsbereich und einen hohen Aufforderungscharakter. Somit finden sich beim Thema dieser Unterrichtseinheit vielfältige Anknüpfungspunkte in der Schule, im Sportunterricht, an Sportfesten oder für die Freizeitgestaltung der Lernenden. Die vorliegenden Materialien bieten viele Möglichkeiten, sich auch mit wenig Vorwissen an das angeleitete Gestalten einer Choreografie heranzuwagen und sich durch Bewegung auszudrücken.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 7–10, Anfänger/Fortgeschrittene
• Dauer: ca. 5 Doppelstunden
• Kompetenzen: Körpererfahrung sammeln; Wahrnehmungs- und Rhythmusfähigkeit verbessern; sich körperlich ausdrücken, Bewegung gestalten
• Thematische Bereiche: Tanz, Choreografie
• Medien: Anleitungen, Übungskarten, Kriterienraster

Inhalt der fünf Doppelstunden:

• Aerobic – tänzerisch-rhythmisches Bewegen in der Gruppe
• Die Dimensionen der Bewegung/Zeit in der Musik kennenlernen
• „Cooler than me“ – Kraft und Zeit der Bewegungsausführung in der Musik
• Wie kann man eine Choreografie spannend machen? – Körper und Technik
• Üben, Verändern, Automatisieren – Analysieren der eigenen Choreografie