In dieser Unterrichtseinheit setzen sich die Lernenden mit dem Lied „Suéñame“ von Amónada Zeon auseinander, indem sie ihr Hörverstehen trainieren und den Songtext analysieren. Sie lernen die Stilmittel „Personifikation“ und „Metapher“ sowie den Aufbau von Liedern kennen. Gleichzeitig übt die Lerngruppe anhand des Liedes den bejahten Imperativ im Spanischen. Am Ende werden die Schülerinnen und Schüler selbst kreativ und schreiben ihren eigenen Song mit Imperativformen.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 9/10; ab 3. Lernjahr
• Dauer: 3–7 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Hörverstehen: einem Lied zentrale Informationen entnehmen, Lücken im Songtext ausfüllen;
  • 2. Verfügbarkeit sprachlicher Mittel: den bejahten Imperativ bilden und anwenden;
  • 3. Kreatives Schreiben: einen eigenen Song nach vorgegebenen Kriterien schreiben
• Thematische Bereiche: Lied, Musik, Imperativ, Stilmittel, Aufbau von Liedern, kreatives Schreiben