Der Popsong „Sucker“ der Jonas Brothers, ein erfolgreicher Chartsstürmer aus dem Jahr 2019 enthält originelle und reizvollen Satzelemente, die einer analogen Instrumentation für Schul-Ensemb-les sehr vorteilhaft entgegenkommen. Der opulente Bläsersatz im Refrain, das Handclapping, das Pfeif-Solo, Falsett-Gesang – alles Merkmale, die ihn für das Musizieren als flexiblen Five-Part-Satz für Anfänger-Ensemble qualifizieren. Neben einigen Infos über die immer wieder zusammen und getrennt laufenden Wege der Familienband Jonas Brothers und ihrer Jonglage mit Pop- und Promikultur bietet das Stück viel Freude beim Nachmusizieren.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 6–10 (und Neigungsgruppen oder Ensembles)
• Dauer: ca. 12 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: hören, beschreiben und analysieren einfacher Gestaltungsmerkmale; Verwendungen von Musik erläutern und beurteilen; realisieren musikalischer Gestaltungen unter Verwendung elementarer musikalischer Strukturen
• Thematische Bereiche: Ausdruckskonventionen und Funktionen von Pop-Musik; Musikvideos und ihre Bedeutung für Popkultur, Popularität und Promotion
• Klang- und Videobeispiele: siehe Linkliste Seite 5
• Zusatzmaterial: Im Zusatzdordner: ZM 4 (Partitur mit transponierender Notation, ZM 5c/5d (Stimmen in klingender Notation)