Musik ist eine wichtige Begleiterin im Leben von Jugendlichen. Da lohnt es sich französischsprachige Musik im Unterricht aufzugreifen. Das geht ganz niedrigschwellig zunächst vor allem, um die Musik zu hören und die Geschichte anzuschauen, die der zugehörige Clip erzählt. Nach und nach werden auch die Texte wahrgenommen: ausgehend vom Refrain, ausgewählten mots-clés und einzelnen Liedzeilen in den ersten Lernjahren bis hin zu komplexeren paroles zur Förderung der Text- und Medienkompetenz in der Oberstufe. Die mehrkanaligen Kunstwerke motivieren in Ton, Bild und Text und laden thematisch und inhaltlich dazu ein, französischsprachige Zielkulturen zu entdecken.

Aus dem Inhalt:

• Über Träume sprechen anhand von Sopranos Clip Près des étoiles (2.–4. Lernjahr I Niv. A1+/A2+)
• Die eigene Heimat im Video präsentieren mit Bigflo et Oli (3. Lernjahr I Niveau A2)
• Rollentausch, Stereotype und Identität: Pendant 24h – Clip und Chanson von Grand Corps Malade und Suzane (5. Lernjahr I Niv. B+)
• Mit Aya Nakamuras Musikvideos Djadja und Jolie Nana suburbane Rollenklischees hinterfragen (ab 5. Lernjahr I Niveau B1+/B2)
• Gefühlszustände in einem Popsong von Pomme untersuchen und produktiv gestalten (ab 6. Lj. I Niv. B2)