Die pays francophones subsahariens sind in einigen Bundesländern bereits Schwerpunktthema für das Abitur. Wir möchten Sie nun dazu einladen, sich ein Bild von der damit verbundenen Themenvielfalt zu machen, aus der sich zahlreiche interessante Impulse für den Unterricht ergeben.

Podcasts, Musik und literarische Entwürfe afrikanischer Künstlerinnen und Künstler der jüngeren Generationen setzen sich kontrovers und engagiert mit aktuellen gesellschaftlichen Fragen auseinander. Die medialen und literarischen Gegenstände bewegen sich dabei im Spannungsfeld von Kolonialisierung und Dekolonialisierung, Vergangenheit und Erneuerung, Migration und Identitätssuche. Sie verknüpfen auf immer neue Art und Weise die reichen sprachlichen und kulturellen Traditionen des subsaharischen Afrika.

So laden sie unsere Schülerinnen und Schüler dazu ein, eigene Sichtweisen zu entwickeln, ihre interkulturelle Kompetenz zu stärken und sie ermöglichen in diesem Zusammenhang auch eine Umsetzung der Bildung für Menschenrechte.

Aus dem Inhalt:

• Diversité, hybridité, équité – L’Afrique subsaharienne dans les médias et la littérature
• Smarty et le rap engagé – Mit einer Kontextualisierungsaufgabe im Einsatz für die Rechte von Kindern
• Rêves et réalités en Côte d’Ivoire – À la rencontre d’Aya et sa créatrice Marguerite Abouet
• „Je m’appelle Mukasonga …“ – Anhand einer Novelle aus Rwanda einen inneren Monolog verfassen
• La puissance des mots – Djaïli Amadou Amals Roman “Les impatientes” über Zwangsehe analysieren
• La lutte de Dianké – Mit einem literarischen Podcast das Hörverstehen fördern

Aus dem Materialpaket:

• 1 Poster beiliegend (DinA1): mit Afrika-Übersichtskarte und vielen interessanten Eckdaten zu den behandelten Ländern