Spielen und Lernen sind Tätigkeiten, die uns als Menschen erfüllen – weil sie uns Spaß bringen und uns in die Lage versetzen, etwas Neues auszuprobieren. Nun liegt es nahe, beide gewinnbringend in den Unterricht zu integrieren. Genau das ist das Ziel der Gamificación.

Die Gamificación nutzt, weit über die üblichen „Klassiker“ hinaus, das Potenzial von Spielen als motivierende und kooperative Aktivitäten für das (Sprachen-)Lernen und für das Entstehen authentischer Kommunikationsanlässe. Wie das in der Praxis gelingen kann, möchten wir Ihnen in diesem Heft anhand von vielfältigen Möglichkeiten zeigen – von der Mediationsaufgabe bis zum kritischen Denken, vom Escape Room zur Weltreise.

Aus dem Inhalt:

• La búsqueda de «El Dorado» – Ein Spiel zur berühmtesten Legende Amerikas (ab 2./3. Lernjahr I ab Klasse 8/12)
• Eine Sprachmittlung als kleiner Snack bitte! – Mit Learning Snacks eine komplexe Kompetenz spielerisch fördern (ab 3. Lernjahr I ab Klasse 10)
• „El día de los muertos“ – Mit dem Escape Room der Unterrichtsroutine entfliehen (ab 3. Lernjahr I ab Klasse 8)
• El app smashing en Cuentalandia – Una vuelta al mundo gamificada (ab 3. Lernjahr I ab Klasse 8)
• Misterio en aldea negra – Cómo dinamizar nuestra clase gracias al aprendizaje basado en juegos (ab 4. Lernjahr I ab Klasse 9 / 10)
• «Quandary» – el futuro está en tus decisiones – Un juego serio que tiene como objetivo el desarrollo del pensamiento crítico y la empatía (ab 6. Lernjahr I ab Klasse 11)