Nach 1945 hofften viele Menschen, dass nicht nur die Zeit des Nationalismus, sondern auch die Epoche der Nationalstaaten zu Ende sein könnte. Doch seit Beginn des 21. Jahrhundert ist eher ein Erstarken des Nationalismus zu beobachten. In dieser Unterrichtseinheit erkunden die Lernenden, was hinter Begriffen wie „Nationalstaat“, „Nationalismus“ und „Patriotismus“ steckt und erörtern, wie eine Staatenwelt des 21. Jahrhunderts aussehen könnte.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: Klasse 11/12
• Dauer: 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • Entstehung des Nationsbegriffs analysieren;
  • „Patriotismus“ und „Nationalismus“ unterscheiden;
  • Zukunftsszenarien für die Entwicklung staatlicher Strukturen kennenlernen und sich dazu positionieren;
  • selbstorganisiert arbeiten und präsentieren
• Thematische Bereiche: Ideen- und Ideologiegeschichte; Rezeptionsgeschichte; Zukunft des Nationalstaats
• Medien: Texte, Quellen, Bilder, Grafiken

Inhalt

• Seit wann gibt es Nationalismus? – Ein Überblick
• Die Gegenüberstellung von Patriotismus und Nationalismus
• Die Instrumentalisierung des Nationalgefühls – Texte und ihre Rezeptionsgeschichte
• Vor und nach dem Nationalstaat – Perspektiven
• LEK: Die chauvinistische Hypothek des deutschen Nationalismus