Giraffen, Löwen, Papageien, Krokodile, Schimpansen oder Waschbären – Tiere üben eine besondere Faszination auf Kinder im Grundschulalter aus. Soll der Zoobesuch aber kein bunter Ausflug, sondern Lerngelegenheit sein, dann braucht es neben einer guten Begleitung gezielte Vor- und Nachbereitung. Das gilt besonders, wenn die Potenziale außerschulischen Lernens für inklusive Klassen genutzt werden sollen.

In diesem Heft finden Sie vielfältige Ideen für das Lernen im Zoo. Dabei legen die Autor:innen nicht nur Wert auf inklusiv-differenzierende Settings und Materialien, sondern auch auf eine
kritische Betrachtung der Institution Zoo. Durch die Zusammenarbeit mit Zoopädagog:innen und Zooschulen erschließen sich die Schüler:innen selbstständig Wissenswertes über die einzelnen Tiere und ihren Lebensraum im Zoo und in der freien Wildbahn. Die Unterrichtsideen regen die Kinder dazu an, mehr über die Bedeutung von Zoos für den Artenschutz zu erfahren und die eigenen Möglichkeiten zum Schutz von Flora und Fauna zu reflektieren.

Auf den nächsten Seiten laden wir Sie ein zu einem ergiebigen Ausflug in den Zoo. Bitte beachten Sie, dass wir für Sie weitere differenzierende Materialien zu den Beiträgen zum Download bereitgestellt haben. Und wie Sie es vom Fördermagazin Grundschule gewohnt sind, erhalten Sie Impulse für die Förderpraxis, aktuelle Tipps und weiterführende Links.

Inhaltsangabe:

• Der außerschulische Lernort Zoo: Kooperationen zwischen Schule und Zoopädagogik
• Praxis:*
  • Auf in den Zoo! Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Exkursion in inklusiv-differenzierenden Settings
  • Warum gibt es Zoos? Forschendes Lernen zu biologischer Vielfalt
  • Wasserbewohner und Meeresschutz: Eine Exkursion in ein zoologisches Aquarium
• Für alle Fälle: Faktenfinder: Interviewtechniken kennenlernen und üben
• Impulse: Pferdegestützte Legasthenie- Förderung: Ein Pilotprojekt