„Malen“ ist ein zentrales Themenfeld des Kunstunterrichts. In diesem Heft liegt der Schwerpunkt auf dem Malprozess in seinen verschiedenen Ausprägungen – von der Idee über die praktische Ausführung hin zu einem finalen Produkt. Dabei werden aktuelle, für Schüler:innen lebensweltlich relevante Bezugspunkte aus dem Angebot im Internet, in Social Media und aus der Kunst aufgegriffen und reflektiert.

Über den prozesshaft orientierten Zugang zum Malen kann im Kunstunterricht motivierend auf Kinder und Jugendliche eingewirkt werden: Ihre Lust am Malen wird gefördert und der Malprozess mit seinen spezifischen sinnlichen Qualitäten wird erfahrbar gemacht. Eine gute Vorbereitung, hochwertige Materialien, ausreichend Zeit und Raum für eigene Ideen sowie die Reflexion des Prozesses können dazu beitragen, dass Ihre Schülerinnen und Schüler ihr kreatives Potenzial voll ausschöpfen.

Der Einführungsbeitrag und ein umfangreicher MATERIAL-Teil mit Beispielen aus der historischen und zeitgenössischen Kunst erweitern das Angebot um die nötige fachtheoretische Basis.

Inhaltsverzeichnis:

• Einführung: Malprozesse initiieren und gestalten – Inhalt und Form im bildnerischen Gestaltungsverlauf
• Unterrichtsbeispiele:
  • Material: Werkbeispiel Ian McKeever: Malen im Dialog mit Fotografie
  • Mein Bild vom Weltraum: Förderung malerischer Lernprozesse im werkstattorientierten Kunstunterricht der Primarstufe
  • Die Demokratisierung des Pinsels?! Effektmalerei à la Bob Ross auf dem Prüfstand
  • Zwischen Landlust und einem nahenden Unheil: Gestaltungsmittel Farbe im Spannungsfeld von Farbe und Raum
  • Stillleben, customised: Malerische Effekte nutzen und sinnvoll einsetzen
  • Malen im Blick auf Gemälde: Lehr- / Lernprozesse beim mimetischen Malen
  • Ich bin echt stolz auf meinen pinken Himmel! Mithilfe grafischer Ansätze zur Malerei kommen
  • Das Reisetagebuch eines Farbweltreisenden: Projekttagebücher in der Maldidaktik
  • Das soll “echt” aussehen: Mimetische Malprozesse bei Landschaftsdarstellungen
  • Malen auf dem Tablet: Zu den Potenzialen digitalen Arbeitens im Malprozess