Die Unterrichtseinheit ist vorgesehen zum Einsatz in der Sekundarstufe in den Klassen 9 und 10. Die Arbeitsblätter dienen zur Wiederholung, Stärkung und Festigung vorhandener Grundkenntnisse der englischen Sprache. Besonders empfehlenswert ist der Band zur Vorbereitung auf den Übergang in die SEK II. Die Kopiervorlagen sind bestens geeignet zum selbstständigen Arbeiten in der Freiarbeit, zum Üben zu Hause und für die Nachhilfe. Der Band ist mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle – ausgestattet.

Englischlernende trainieren im Unterricht oder zu Hause gezielt alle kommunikativen Kompetenzen der Bildungsstandards vom Ende der Sekundarstufe I zum Übergang in die Oberstufe, z.B. in Schreibwerkstätten. Neben writing, listening, speaking, reading üben sie auch neuere Skills wie viewing und mediation immer auf Doppelseiten: links erhalten sie Lerntipps, rechts schrittweise Übungen dazu. Basiswortschatz und Stil (z.B. Verbindungsphrasen), auch jeweils in Anwendungsbeispielen, unterstützen dabei, Musterlösungen können helfen.

Schon seit der Grundschule, systematisch dann in der Sekundarstufe I, werden die verschiedenen Skills des Hörens (listening), Lesens(reading), Sprechens (speaking), Schreibens (writing) trainiert, die Englischsprechende in ihrer alltäglichen Kommunikation benötigen.

In den letzten Jahren – bedingt durch die fortschreitende Digitalisierung – ist noch das Hör-Seh-Verstehen (viewing) hinzugekommen. Und bedingt durch fachdidaktische Erkenntnisse, dass interkulturelle Kommunikativität eher durch gezielte Informationsweitergabe in der Fremdsprache an denjenigen, der die andere Sprache nicht spricht, weitergegeben werden kann als durch wortwörtliche Übersetzung, ist die Sprachmittlung (mediation) wichtig geworden.

All diese kommunikativen Skills werden bis ins Abitur und ins Fachabitur fortgeführt. Deshalb ist dies ein Trainingsbuch aller erwähnten Skills, beginnend mit einer umfangreichen Schreibwerkstatt, in der unterschiedliche Textsorten systematisch aufgebaut und (auf der gegenüberliegenden Seite) geübt werden. Viele Tipps erleichtern den SchülerInnen die Bearbeitung. Da auch Wortschatz und Stil grundlegend für die Kommunikation in diesen Skills sind, wurden einige wesentliche Wortfelder und Übungen zu einem guten Stil hinzugefügt.

Alle Kapitel sind doppelseitig: Auf der linken Seite finden die Schülerinnen und Schüler Regeln, Tipps und Beispiele; auf der rechten Seite finden sie Übungsmaterial dazu. Am Ende des Buches können sie ihre Ergebnisse im Lösungsteil vergleichen. Für Schreibskills können selbstverständlich nur Musterlösungen angeboten werden.

Die Unterrichtseinheit soll – zusammen mit meinem Grammatikbuch – die Schülerinnen und Schüler umfassend unterstützen bei der so notwendigen sprachlichen Arbeit im Englischunterricht der abschließenden Mittelstufe und beginnenden Oberstufe.

Inhalt:

• Skills
  • Schreiben (writing)
  • Einen Text aufbauen (structuring)
  • eine Zusammenfassung schreiben (writing a summary)
  • formelle Briefe schreiben (writing formal letters)
  • einen Lebenslauf und eine Bewerbung schreiben (writing a CV and a letter of application)
  • eine Erörterung schreiben (argumentative writing)
  • eine Charakterisierung schreiben (writing a characterization)
  • einen Bericht/Artikel schreiben (writing a report/an article)
  • ein Cartoon analysieren (analysing a cartoon)
  • Hörverstehen (listening)
  • Hör-/Sehverstehen (viewing)
  • Leseverstehen (reading) I
  • Leseverstehen (reading) II
  • Sprechen (speaking)
  • Tipps für Präsentationen (tips for presentations)
  • Tipps für Miteinander diskutieren (discussing)
  • Sprachmittlung (Mediation)
  • vom Englischen ins Deutsche (mediating important information in German)
  • vom Deutschen ins Englische (mediating important information in English)
• Wortschatz
  • Beziehungen und Gefühle (relationships and feelings)
  • Bilder und Karikaturen (pictures and cartoons)
  • Statistiken (statistics)
  • Lieder (songs)
  • literarische Begriffe (literary terms)
  • Filme (films)
  • Diskutieren (discussing)
• Stil
  • Ausdrücke zur Verbindung von Gedanken (connectives, linking words, conjunctions, adverbs)
  • Umschreiben (paraphrasing)

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.