Die 9 Experimente komplettieren den Lehrstoff in den Klassen 5 und 6. Gleichzeitig bietet sich die Durchführung dieser Experimente auch für die oberen Klassenstufen an, um Wissen aufzufrischen oder Wissenslücken zu schließen.

Unter anderem befassen sich die Experimente damit, wie man das Kollagen in einem Knochen darstellt; wo sich das Kniegelenk bei einem Vierbeiner befindet und unter welchen Voraussetzungen Schimmelpilzbefall bei Nahrungsmitteln einsetzt. Einige Experimente sind speziell darauf ausgerichtet, das exakte Beobachten zu schulen.

Das reich bebilderte Material enthält Vorschläge für leicht durchzuführende Experimente, um die Biostunden in den Klassen 5 bis 7 noch vielfältiger zu gestalten. Das Spektrum der Experimente erstreckt sich unter anderem von der Darstellung der organischen Substanz in Knochen über die Umwelteinflüsse, die zur Schimmelpilzbildung führen sowie dem modellhaften Nachvollziehen der Peristaltik im Darm bis zum Ermitteln, ob es sich bei Pflanzen um ein- oder zweikeimblättrige Arten handelt. Komplettiert wird das Material durch ein Musterprotokoll, das sich gut im Rahmen des Experimentierens verwenden lässt.

Das primäre Anliegen der Experimente besteht darin, vermitteltes Wissen zu ergänzen und zu festigen. Außerdem helfen die dabei durchgeführten Beobachtungen sowie die gewonnenen Erkenntnisse, Sachverhalte selbstständig zu erschließen beziehungsweise zu begreifen. Und das im wahrsten Sinne des Wortes, denn geistiges Begreifen basiert oftmals auf taktilem Begreifen. Vieles prägt sich schneller, leichter und vor allem dauerhafter ein, wenn man bereits einen betreffenden Gegenstand schon einmal in den Händen hielt oder eine bestimmte Tätigkeit durchführen konnte.

Die zusätzlich gestellten Aufgaben zielen darauf ab, sowohl erworbenes Wissen anzuwenden als auch durch logisches Kombinieren Sachverhalte zu lösen. Des Weiteren lernen die SchülerInnen, kleine Recherchen eigenständig mit Hilfe von Fachliteratur und/oder im Internet durchzuführen.

Inhalt:

• Begreifen hilft beim Begreifen
• 1. Experiment (Die Bestandteile der Knochen)
• 2. Experiment (Erkennen der Lage des Kniegelenks bei Menschen und Rindern)
• 3. Experiment (Schimmelpilzbefall auf Nahrungsmitteln)
• 4. Experiment (Wälder als Ökosysteme)
• 5. Experiment (Grünland und Schmetterlingsblütler)
• 6. Experiment (Peristaltik)
• 7. Experiment (Reiz-Reaktionsketten)
• 8. Experiment (Immer genau hinschauen beziehungsweise gründlich untersuchen)
• 9. Experiment (Samenpflanzen – Ein- und Zweikeimblättrige)
• 10. Protokollvorlage

Mit Lösungen – auch zur Selbstkontrolle.