Verwandeln Sie Ihre Klasse in eine Zeitungsredaktion voll von angehenden Journalistinnen und Journalisten. Die Lernenden erarbeiten sich die Chancen, Grenzen und Risiken der zwei erneuerbaren Energien Wind- und Wasserkraft mithilfe motivierender Materialien.

Abschließend schreibt jeder Lernende einen Zeitungsartikel, in welchem die Wind- und Wasserkraft mithilfe des erworbenen Wissens kritisch betrachtet wird.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 8–10
• Dauer: 6 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 3)
• Kompetenzen: Die Lernenden …
  • 1. definieren den Begriff der Energie,
  • 2 recherchieren Chancen und Risiken der Wind- und Wasserkraft,
  • 3. betrachten Aussagen zu regenerativen Energien kritisch,
  • 4. bewerten den Einfluss des Menschen auf Ökosysteme im Hinblick auf eine nachhaltige Entwicklung kritisch,
  • 5. entwickeln Vorschläge für nachhaltiges Handeln anhand globaler Beispiele.
• Thematische Bereiche: Ökologie, Lebensräume, Nachhaltigkeit, Biodiversität