Kommunikation ist ein essenzieller Bestandteil des Alltags – auch in der ­Schule. Im altsprachlichen Unterricht gibt es für Sie als Lehrkraft verschiedene Wege, sich damit auseinanderzusetzen: als Textinhalt, auf der Metaebene als Interpretationsaspekt oder unter methodischen Kriterien.

Schon in der Antike wurde das Thema auf der Metaebene behandelt, es sind aber auch zahlreiche Texte erhalten, an denen sich Kommunikationsregeln sowie Kommunikation oder ihr Scheitern beobachten lassen. Auch bei der Behandlung eines beliebigen Themas im Unterricht hängt vieles von Kommunikation ab. Anstatt Interpretationen lehrergesteuert im ­Plenum zu besprechen, können die Arbeitsphase und Ergebnissicherung von den Schülern selbst gelenkt werden; die Lehrkraft hält sich dabei zurück.

In den Artikeln dieser Ausgabe finden Sie folgende Themen:

• Das schülergesteuerte Übersetzungsgespräch
• Das literarische Gespräch
• Analyse von Kommunikation am Beispiel von Plautus
• Metakommunikation im sokratischen Gespräch
• Linguae francae damals und heute: Latein und Englisch