Atommodelle und der Aufbau der Materie sind feste Themen in den Lehrplänen der Sekundarstufe I. In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit dem Kern-HülleModell nach Ernst Rutherford.

Dabei wird der Rutherford’sche Streuversuch selbstständig durch den Nachbau in einem Modell praktisch durchgeführt. Im Anschluss sollen die Lernenden das Kern-Hülle-Modell aus dem durchgeführten Experiment ableiten.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 7–9 (Anfangsunterricht)
• Dauer: 2 Unterrichtsstunden (Minimalplan: 1)
• Kompetenzen:
  • 1. Nutzen Befunde zur Veränderung bisheriger Atomvorstellungen
    (EG);
  • 2. beschreiben, veranschaulichen und erklären chemischer Sachverhalte mit den passenden Modellen unter Verwendung von Fachbegriffen (KK);
  • 3. beschreiben des differenzierten Baus von Atomen aus Atomkern und -hülle (FW)
• Thematische Bereiche: Rutherford’scher Streuversuch, Hinführung zum Kern-Hülle-Modell, Atommodell, Atomaufbau