Schriftlich kommunizieren in Beruf und Alltag: Kaum eine andere der funktionalen kommunikativen Kompetenzen ist von derart vielen Vorstellungen geprägt, die tendenziell eher negativ besetzt sind.

Schreiben könne man nicht lernen, zum Schreiben brauche man Talent und Schreiben sei eine Kunst. Die vorliegende Unterrichtseinheit schult unter Berücksichtigung schülerorientierter Settings gezielt bestimmte stilistische Merkmale anhand berufsrelevanter Textformen. Ziel ist es, den Lernenden konkrete Merkmale zu vermitteln, mit denen ihre Texte qualitativ besser werden.

KOMPETENZPROFIL:

• Dauer: 7–14 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Schreiben: Vorgangsbeschreibung, Bewerbung und Memo verfassen; Schreibstil verbessern;
  • 2. Lesen: Pragmatische Texte und Medienprodukte verstehen
• Thematische Bereiche: Arbeitswelt; Schriftlichkeit und Mündlichkeit; Sprachregister; Sprachsensibilität
• Medien: authentische Stellenanzeige, Karikatur
• Material: LearningApps, Selbsteinschätzungsbogen