Es sind unsere täglichen Begleiter, und doch können sie uns ratlos machen: Fremdwörter. Denn sie werfen Fragen auf: Bedeutet Anti- in Antipasti, Antiquariat und antitoxisch dasselbe? Ist Spinat ein Fremdwort? Wie wird das Wort Detail ausgesprochen? Schreibt man Happy End, Happyend oder Happy-End? In dieser Einheit nehmen Ihre Schülerinnen und Schüler die Herkunft, Bedeutung, Schreibweise und Verwendung von Fremdwörtern genau unter die Lupe.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 9/10
• Dauer: 15 Unterrichtsstunden + LEK
• Inhalt: Fremdwörter: Definition, Merkmale, Verwendung, Kritik
• Kompetenzen:
  • 1. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen: über Fremdwörter nachdenken, einen differenzierten Wortschatz gebrauchen, Wortbedeutung, Wortherkunft und Wortaussprache klären;
  • 2. Schreiben: Ergebnisse schriftlich zusammenfassen, Grundregeln der Rechtschreibung beachten;
  • 3. Lesen: Informationen zielgerichtet entnehmen, Wortbedeutungen klären;
  • 4. Sprechen und Zuhören: sprachliche Zweifelsfälle diskutieren, Ergebnisse vortragen