Die drei punischen Kriege wirkten wie ein Katalysator auf die res publica Romana: Im ersten Krieg gewannen die Römer drei Inseln als ihre ersten Kolonien, im zweiten musste die Nobilität akzeptieren, dass der Krieg nur durch Verweigerung des Kampfes zu gewinnen war, im dritten wurde Karthago als nur noch symbolischer Gegner von Grund auf vernichtet.

Dabei hätte es auch ganz anders kommen können: Als genialer Stratege führte Hannibal seine Armee über die Alpen und schlug alle ihm entgegengeschickten Legionen, bis er nach Afrika zurückgerufen wurde und Scipio unterlag.

In dieser Reihe lesen die Schülerinnen und Schüler eine Auswahl aus Livius’ 21. und 22. Buch und stellen mit Lego-Steinen in Stop-Motion-Technik die Schlacht von Cannae nach.

• Klassenstufe: 11./12. Klasse, 7./8. Lernjahr, Latein als 1. FS
• Dauer: 17 Unterrichtsstunden + LEK
• Bereich: Annalistik, Römische Geschichte, Kriegswesen,Personencharakterisie rung
• Kompetenzen:
  • Sprachkompetenz: Analyse sprachlich-stilistischer Textgestaltung bei Livius; Erarbeitung von Wirkungsabsichten
  • Textkompetenz : Erschließen und Übersetzen satzwertiger Konstruktionen bei Livius, Textvergleich mit parallelen Überlieferungen bei Valerius Maximus, Cornelius Nepos, Silius Italicus, Cicero und Polybius
  • Methodenkompetenz: Text- und Satzerschließung, Übersetzung, Interpretation, Präsentation, Vergleich mit Parallelüberlieferungen, Visualisierung von Textelementen