Juli Zehs Roman von 2009 entwirft eine beunruhigende Zukunftsvision, eine negative Utopie: Gesundheit ist Mitte des 21. Jahrhunderts zum höchsten gesellschaftlichen Wert aufgestiegen. Ein allmächtiger Staat überwacht die gesundheitsbewusste Lebensführung seiner Bürger. Und einer jungen Frau wird der Prozess gemacht, weil sie es wagt, Zweifel anzumelden. – Wie weit darf der Staat individuelle Freiheiten einschränken? Gibt es ein Recht des Einzelnen auf Widerstand?

In dieser Unterrichtsreihe erschließen Ihre Schüler den inhaltlichen Aufbau, die Personenkonstellation und die Erzählstruktur des Romans. Sie diskutieren die brisanten gesellschaftlichen Fragen, die die Lektüre aufwirft, und halten ihre Ergebnisse in Standbildern, auf Plakaten und in Rezensionen fest.

Das Wichtigste auf einen Blick:

• Dauer: 9–13 Stunden + LEK
• Kompetenzen:
  • Den Handlungsaufbau und die Erzählstruktur des Romans erläutern
  • Figuren charakterisieren und die Personenkonstellation grafisch darstellen
  • Lexikoneinträge und wissenschaftliche Definitionen zur Begriffsklärung nutzen
  • Rezensionen analysieren und eigene Besprechungen verfassen
  • In Arbeitsgruppen kooperieren und Arbeitsergebnisse präsentieren