Musik ist das Herzstück jeder Kultur, und gerade Popmusik schlägt in den Herzen der Kinder besonders laut. Doch wie integriert man diese lebendige, dynamische Musikrichtung in den Grundschulunterricht, ohne den pädagogischen Anspruch zu verlieren? Die Lösung liegt in der Kreativität und Flexibilität, die Musik bietet. Bereit für eine musikalische Entdeckungsreise?

Der Rhythmus, der die Klassenzimmer belebt:

Die aktuelle Ausgabe von Grundschule Musik dreht sich ganz um das Thema Popmusik und dessen Eingliederung in den Musikunterricht der Grundschule. Sie finden hier spannende Interviews mit Experten wie Michael Ahlers und Kirsi Zimmermann, die erörtern, welche Popmusik für Grundschulkinder geeignet ist und wie Lehrkräfte eine offene Haltung gegenüber den musikalischen Vorlieben ihrer Schüler bewahren können. Zudem erhalten Sie wertvolle Tipps für die Einrichtung des Musikraums und praktische Ideen, um Musik lebendig zu gestalten.

Highlights dieser Ausgabe:

• “Dance The Night”: Schüler:innen kreieren mit einem innovativen Tanzbaukasten ihre eigenen Choreografien.
• “Das ist los!”: Ein Projekt, das Kinder anregt, eigene Texte zu aktuellen Themen zu schreiben und zu singen, fördert Kreativität und Textverständnis.
• ABBA’s Klassiker “Thank You For The Music”: Ein Lied, das dazu inspiriert, Selbstvertrauen und musikalisches Ausdrucksvermögen zu stärken.

Mehr als nur Noten und Takte:

Darüber hinaus bietet diese Ausgabe eine Vielzahl an kreativen Unterrichtsansätzen: Von “Funky Weekend”, wo Kinder ihren fast eigenen Disco-Hit gestalten, bis zu “In dem Wetter ist der Wurm”, einem Bewegungslied, das perfekt zum Aprilwetter aber auch in viele andere Jahreszeiten passt. Ein Artikel widmet sich dem schrittweisen Erlernen des Keyboards mit dem Stück „Die müde Lehrerin“, welche die Melodie des Evergreens “What shall we do with the drunken sailer” aufgegriffen hat.