Das Thema Steuern ist in vielen Familien präsent. Jugendliche erleben mit, wenn eine Steuererklärung gemacht werden muss, sie hören, wenn Erwachsene sich über Steuererhöhungen sowie -nachzahlungen beklagen, oder sehen auf ihrem Einkaufszettel die Angabe der enthaltenen Mehrwertsteuer.

In Alltagssituationen ist das Thema Steuern meist negativ konnotiert. In der Regel nehmen Jugendliche diese Zahlungen nur als Faktor wahr, der einen Kaufpreis erhöht bzw. eine Einnahme schmälert. Die wirtschaftlichen Zusammenhänge sowie den wirklichen Sinn, der hinter dem Steuersystem steckt, kennen die wenigsten. Aus diesem Grund ist es wichtig, den Lernenden einen Überblick über die Funktionsweisen und die Sinnhaftigkeit dieses Systems zu verschaffen. Erst wenn sie begreifen, dass sie selbst auch Nutznießer dieses Prinzips sind, können sie ein Verständnis dafür entwickeln.

Die größte Einnahmequelle des Staates steht im Zentrum dieser Unterrichtseinheit. Welche Funktionen übernehmen Steuern und warum werden sie erhoben? Wo profitieren wir von den Steuern und welche Bereiche in Gesellschaft und Staat werden hierüber finanziert? Die Schülerinnen und Schüler setzen sich anhand vieler Fallbeispiele mit dem Thema Steuern auseinander und lernen an praktischen Beispielen wie der Gehaltsabrechnung, auf welche Weise Steuern erhoben werden. Die Problematik der Steuerhinterziehung wird abschließend diskutiert.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 8/9
• Dauer: 9 Unterrichtsstunden plus Test
• Kompetenzen: Zweck von Steuern verstehen; Steuerarten unterscheiden; Mehrwertsteuer berechnen; eine Gehaltsabrechnung analysieren; sich mit Steuerhinterziehung auseinandersetzen
• Thematische Bereiche: Steuern und Finanzen, Finanzbildung, Funktionen und Aufgaben des Staates, Solidaritätsprinzip, Umverteilung
• Medien: Texte, Grafiken, Video, Bilder