Ist das die neue Völkerwanderung? Die große Zahl von Flüchtlingen, die vor allem 2015 nach Europa strömte, hat viele Journalisten veranlasst, in den Schlagzeilen den Begriff der “Völkerwanderung” zu verwenden, der eigentlich eine Epoche der Spätantike bezeichnet. Vermutlich ging es ihnen darum, die besondere Dimension der Ereignisse zu betonen. Die mit dem Begriff verbundenen Assoziationen verführen jedoch dazu, Parallelen zwischen den Einfällen von “Barbaren” und dem Untergang des Weströmischen Reiches einerseits sowie den aktuellen Flüchtlingsströmen und den Problemen für das heutige Europa andererseits zu ziehen. In dieser Reihe befassen sich die Lernenden daher mit den Migrationen, mit denen das Römische Reich der Spätantike konfrontiert war, und fällen abschließend ein Urteil über die Angemessenheit solcher Vergleiche und Analogien.

Kompetenzen und Inhaltsverzeichnis:

• Klassenstufe: Sek. II
• Dauer: 5–6 Stunden + LEK
• Aus dem Inhalt: Kimbern und Teutonen, Markomannenkriege, der Fall des Limes, Zerstörung des Gotenreichs, der Fall Roms; Barbarenbild der Römer; Zeitbedingtheit und Instrumentalisierung von Geschichts -bildern; Übernahme und Reflexion historischer Perspektiven in einem Rollenspiel
• Kompetenzen:
  • aus Text- und Bildquellen Aspekte des römischen Barbarenbildes erarbeiten
  • historische Begriffe und ihre impliziten Wertungen untersuchen
  • die Tradierung verfestigter Vorurteile verfolgen
  • Probleme der Forschung erkennen
  • Formen der Migration sowie Push- und Pull-Faktoren unterscheiden
  • zeitbedingte Analogien analysieren und historische Vergleiche diskutieren