Viele Jugendliche haben Hemmungen, sich frei zu Musik zu bewegen und ihren Körper beim Tanzen „ungeschützt“ zu präsentieren. Insbesondere Jungen sind oft wenig tanzaffin; die Begeisterung für dieses Bewegungsfeld ist daher in manchen Klassen eher gering.

Spielerisch-kreative Zugänge können helfen, Schüler:innen dennoch für das Tanzen zu begeistern. Wenn Basketbälle oder Plastikflaschen dabei als Taktgeber in den Händen gehalten werden, fällt das rhythmische Bewegen schon viel leichter.

Darüber hinaus finden Sie in dieser Ausgabe einige Unterrichtsideen zu konditionell und koordinativ sehr herausfordernden Tanzstilen wie Breakdance oder Jumpstyle, die insbesondere Jungen ansprechen. Und wer selbst nicht gern tanzt, kann die im Material enthaltenen Videos nutzen, anhand derer sich die Schüler:innen verschiedene Tanzschritte erarbeiten können.

Aus dem Inhalt:

• Clap Snap: Einen Partytanz kreativ gestalten
• Ein lateinamerikanischer Fitnesstanz als Ganzkörper-Workout
• Tanzchoreografien mit Alltagsgegenständen erarbeiten
• Breaking-Moves lernen und präsentieren

Das Extramaterial:

• Stationskarten „Rhythmusschule“ (DIN A4 und A5): In einem Stationsbetrieb aktivieren die Schülerinnen und Schüler an fünf Stationen ihr Vorwissen zu Rhythmik und Tanz.
• Videos „Merengue – Salsa – Reggeaton“ (per QR-Code verfübar): 12 Videos zu den Grundschritten des Merengue, Salsa und Reggeaton, anhand derer sich die Schüler:innen die Tanzschritte selbst beibringen und zu einer Choreografie zusammenstellen können.
• Arbeitsblätter (DIN A4 und A5): esfinden sich zu allen Beiträgen im Heft zusätzliche Arbeitsblätter sowie Reflexions- und Feedbackbögen.