Der Begriff „Diversität“ ist mittlerweile allgegenwärtig. In immer mehr Lehrplänen findet sich die Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity) als curriculare Vorgabe wieder, und auch im Theater in der Schule und der außerschulischen Theaterpädagogik setzt man sich zunehmend mit dem Thema auseinander.

Der Begriff „Diversität“ ist mittlerweile allgegenwärtig. In immer mehr Lehrplänen findet sich die Bildung zur Akzeptanz von Vielfalt (Diversity) als curriculare Vorgabe wieder, und auch im Theater in der Schule und der außerschulischen Theaterpädagogik wird sich zunehmend mit dem Thema auseinandergesetzt.

In dieser Ausgabe nehmen wir unterschiedliche Aspekte von Diversität und verschiedene Problemfelder, die unsere Gesellschaft, natürlich unsere Schulen und auch das Schultheater betreffen, in den Blick: Sexismus, Queer- und Transfeindlichkeit, Rassismus, Ableismus, Klassismus. Dabei interessieren uns insbesondere die strukturellen Gründe von Diskriminierung und die Formen ihres Zusammenwirkens, ihre Verschränkung („Intersek­tionalität“). Wir geben Anregungen, wie diese Fragen im alltäglichen Theaterunterricht nicht nur „mitgedacht“ werden können, sondern auch, wie Sie sich mit Ihren Schüler:innen vor allem künstlerisch mit diesem Thema auseinandersetzen, diese Fragen „bearbeiten“ können.