Jugend debattiert – Methoden und Übungen für Lernende ab Klasse 5

Demokratie lebt von der geregelten verbalen Auseinandersetzung – der Debatte. Hier wird der eigene Standpunkt wirkungsvoll präsentiert und argumentativ untermauert, um andere zu überzeugen. Wer seine Positionen erfolgreich vertreten möchte, braucht Sachkenntnis, Ausdrucksvermögen, Gesprächsfähigkeit und vor allem eine gute Kenntnis der Regeln des Debattierens.

Hier setzt Debattieren unterrichten ab Klasse 5 an. Die darin enthaltenen Übungen sind kleinschrittig konzipiert und wiederholen das Gelernte in regelmäßigen Vertiefungsphasen: Im ersten Schritt lernen die Schüler:innen die Struktur einer Debatte anhand einfacher Gliederungsvorschläge kennen. Sie üben, eigene Beiträge so aufzubauen, dass sie Antworten auf eine gemeinsame Frage geben. So gelangen sie sukzessive von einer einfachen Positionierung zu einer ausführlichen Antwort mit Erläuterungen.

Im zweiten Schritt üben die Schüler:innen, auf Antworten der anderen einzugehen, zuzuhören und nachzufragen. Zudem trainieren sie die eigene Meinung mit Argumenten zu untermauern und auszuformulieren sowie diese ins Verhältnis zu den Ansichten der anderen zu setzen. Von den so nachhaltig aufgebauten Fähigkeiten, einem gestärkten Selbstbewusstsein und größerem Mut zur freien Rede werden die Schülerinnen und Schüler weit über die Unterrichtseinheiten hinaus profitieren.

Der Lehrerratgeber bietet:

• einen Fokus auf kooperative Lernformen
• Unterrichtsmethoden zur Einführung in das Debattieren
• Übungen zu Fähigkeiten wie: Fragen stellen, Antworten geben, zuhören und nachfragen, Ergebnisse festhalten und Themen vorbereiten

Debattieren unterrichten ab Klasse 5 richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I und II, die im Unterricht die Gesprächsform der Debatte schrittweise vermitteln möchten.