Warum unterrichten wir Musiktheorie, wenn wir sie nicht auch praktisch im Unterricht anwenden? Nichts lässt denn Sinn hinter dem Theorieunterricht so schnell klar werden wie die direkte Anwendung an echten Instrumenten. Diese Einheit stellt hierzu einen selbstgeschriebenen differenzierten „Blues“ für Klavier/Keyboard vor, der sich zur Festigung und Anwendung nach der Einführung der ersten Notenwerte und -namen  eignet.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 5/6
• Dauer: ca. 4 bis 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Musikpraktische Kompetenz, Gestaltung und Reflexion von Musik
• Thematische Bereiche: Populäre Musik, aktive Liederarbeitung, Muszieren im Klassenverband
• Klangbeispiel
• Zusatzmaterial: ZM 1 („Keyboardhilfe“);