Bei „hybridem Lernen“ denken viele Pädagog:innen an Corona, Schulschließung, Videochats. Ziemlich einseitig, ziemlich negativ. Dabei hat manche Schule in der Pandemie auch eine Chance gesehen und genutzt: für neue hybride, digital gestützte Settings, die mehr sind als nur Notlösungen in der Krise.

In dieser ON-Ausgabe präsentieren wir Berliner Schulen, die mit Mut und Kreativität solche Settings ausprobiert und verstetigt haben. Sie gehören zu insgesamt 22, die drei Jahre lang Teil eines Schulversuchs der Berliner Senatsverwaltung waren. In ON berichten sie über ihre Erfahrungen seit Corona, stellen ihre hybriden Konzepte vor und geben Tipps, wie auch andere Schulen sie so oder ähnlich etablieren können. Ihre Botschaft: Hybrides Lernen bietet eine Chance, unsere Schulbildung endlich zukunftsfähig zu machen.

In den Rubriken lesen Sie außerdem über digitale Grundbildung und KI, über außerschulisches Lernen, die Gestaltung der Zukunft mit Minetest und einen Film, der zum Verlernen animiert.

Aus dem Inhalt:

• Gute Mischung – Lernen in hybriden Szenarien
• Kompetenz-Baukasten – Digitale Lernpfade für selbstreguliertes Lernen
• Jede / Jeder ist wichtig – Hybrides Lernen im Schulentwicklungsprozess
• Ist anders besser? – Neue Formate der Leistungsüberprüfung
• Mittendrin statt außen vor – Inklusiv lernen mit Telepräsenz-Roboter
• Insel der Glückseligen? – Ein Standpunkt zu Digitalausbau und hybridem Lernen