Zählen ist nicht gleich zählen – für einen sicheren Umgang mit Zahlen, Zahlenfolgen und Zahlbeziehungen ist eine vielfältige und mehrdimensionale Auseinandersetzung elementar. Dazu gehört, Mengen auf unterschiedliche Weise kennenzulernen, zu bewerten und darzustellen, aber auch das Erstellen von Seriationen, die Einsicht in die Struktur zweistelliger Zahlen oder der sichere Umgang mit dem Zwanzigerfeld.

Diese Materialien für den Mathematikunterricht der Grundschule fördern das Durchdringen von Zahlen und deren Darstellungsmöglichkeiten durch einen Wechsel von Üben, Anwenden, Transferieren und Reproduzieren. Auf spielerische Weise werden die Kompe­ tenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler gefördert.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 1
• Dauer: ca. 12 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen: Sich im Zahlenraum orientieren; Muster und Strukturen erkennen und beschreiben; Argumentieren; Kommunizieren
• Thematische Bereiche: Zahlen und Zählen im Zahlenraum bis 20; Umgang mit dem Zwanzigerfeld; Mengen wahrnehmen, darstellen und anwenden
• Medien: Arbeitsblätter, Spiele, mathematische Sprachanlässe, Test, Selbsteinschätzungsbogen, Beobachtungsbogen