Die Stadt im Kunstunterricht – Ein sozialer, philosophischer und künstlerischer Raum

Weltweit leben etwa 4,6 Milliarden Menschen in Metropolen. Schätzungen zufolge steigt diese Zahl bis 2030 auf 5,2 Milliarden, das wären ca. 57 Prozent der weltweiten Bevölkerung. Nie war die Frage dringender, wie die Städte aussehen müssen, in denen die Hälfte der Menschheit zukünftig leben wird. Aus diesem Grund ist es wichtig und sinnvoll, das Thema Stadt als sozialen, philosophischen und künstlerischen Raum zu verstehen und ihn im Kunstunterricht zu besetzen.

Mit dieser Ausgabe von Kunst 5–10 laden wir Sie dazu ein:

• Unterrichtsideen
  • Wüstenhäuser aus Ton – Kl. 6/7
  • Nachhaltige Stadtarchitekturen als Modell bauen – Kl. 8-10
  • Zeitgemäßer Wohnsiedlungsbau: Eine Siedlung planen und zeichnerisch gestalten – Kl. 9/10
  • Auseinandersetzung mit Überwachungskameras – Kl. 9/10
• Aufgaben
  • Stadtsilhouetten: Eine Skyline in Spritztechnik Kl. 5/6
  • Buchstabenhäuser Kl. 5-7
  • Kunst im öffentlichen Raum – maßstabsgestreue Modelle anfertigen Kl. 7-10
  • Reflexionen der Stadt – Bildräume fotografisch festhalten Kl. 7-10
  • Stadtutopien – mit Feder und Tusche eine neue Stadt kreieren Kl. 9/10
• Kunstgeschichte
  • Die Stadt – ein kunstgeschichtlicher Überblick
• Moderne Kunst
  • Rimini Protocol: The Walks, ab 2021

Alle praktischen Unterrichtsbeispiele sind erprobt und wurden von uns auf Umsetzbarkeit und Innovation überprüft!