Warum das Thema Zukunft im Spanischunterricht behandeln? Mithilfe der hier vorgestellten Unterrichtsideen können die Schüler:innen mögliche Zukunftsszenarien Spaniens und Lateinamerikas kennenlernen und so auch ihre eigenen Ziele und Gestaltungsmöglichkeiten in einer globalisierten Welt ausloten.

Wie wird das Leben im Jahre 2050 sein? Werden wir noch Fleisch essen? Wie werden wir uns fortbewegen? Welchen Einfluss hat unser Konsumverhalten auf die Entwicklung des Regenwaldes? Welche politischen Verhältnisse werden wir haben, welche Pandemien? Welche Rolle spielt der Mensch noch in einer von KI bestimmten Welt?

Lassen Sie Ihre Schüler:innen diese und andere Zukunftsfragen mithilfe verschiedenster Unterrichtsideen entdecken. Entwickeln Sie mit ihren Schülerinnen und Schülern Handlungsmöglichkeiten angesichts einer stetig sich wandelnden Welt. „Futuros posibles“ kann Sie dabei unterstützen.

Aus dem Inhalt:

• La selva amazónica en mi cesta de la compra: Una propuesta didáctica con el método Deeper Learning
• „181“ – eine novela gráfica: Dystopische Zukunftsvorstellungen und Tendenzen der Gegenwart reflektieren
• „2050: Construye tu futuro“: Mit Podcasts die Zukunft ausleuchten
• „La valla“: Mit einer Fernsehserie eine Dystopie verstehen und das Vokabular erweitern