Bei dieser Einführung des Atombegriffs mithilfe des Kohlenstoffkreislaufs versetzen sich Ihre Schülerinnen und Schüler in die Rolle eines Forscherteams. Die Lernenden planen die Versuche selbst und formulieren eigene Fragestellungen. Diese Form der naturwissenschaftlichen Bildung soll es den Schülerinnen und Schülern später ermöglichen, an gesellschaftlicher Kommunikation und Meinungsbildung über technische Entwicklungen und naturwissenschaftliche Forschung teilzunehmen.

Eine besonders zentrale Bedeutung im Chemieunterricht der Sekundarstufe I nehmen die Untersuchung von chemischen Reaktionen und das Feststellen der daraus resultierenden Gesetzmäßigkeiten wie der des Massenerhalts und der konstanten Masseverhältnisse ein.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 7, 8, 9
• Dauer: 7 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • 1. Erkenntnisgewinnungskompetenz;
  • 2. Fachkompetenz;
  • 3. Kommunikationskompetenz
• Inhalt: Kohlenstoff, Kohlenstoffkreislauf, Atommodell, Atommodell von Dalton, Verbrennung, Kohlenstoffdioxid, CO2, Massenerhalt, chemische Reaktion, Sauerstoff