Der Schuljahresbeginn an der weiterführenden Schule ist immer aufregend und fordernd. Die Kinder betreten zum ersten Mal ihr neues Schulgebäude. Sie sehen sich umgeben von unbekannten Gesichtern, müssen sich in einer neuen Umgebung zurechtfinden. Die ersten Tage sind oft geprägt von Nervosität und Unsicherheit, von Neugier und Aufregung. Jedes Kind bringt eigene Erfahrungen mit, hat andere Erwartungen: an die neue Klasse, die neuen Lehrerinnen und Lehrer. Wie gelingt es, sich zurechtzufinden? Diese Reihe gibt Impulse für einen guten Start.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe: 5
• Dauer: 5 Bausteine / 10 Stunden, variabel einsetzbare Materialien
• Kompetenzen: eigene und fremde Bedürfnisse reflektieren; sich in einer neuen Umgebung zurechtfinden; sich selbst wahrnehmen; sich in andere hineinversetzen; Aufgaben und Rollen reflektieren
• Thematische Bereiche: Wer bin ich?; Wer will ich sein?; ich und die anderen; Stärken und Schwächen; soziale Rollen und Aufgaben; Klassenregeln
• Medien: Knietzsche-Film, Lied, Texte, Bilder, Arbeitsblätter
• Methoden: ein Interview führen; ein Elfchen verfassen; Gruppenarbeit; Ergebnisse präsentieren