Nicht nur mathematisches Verständnis, sondern auch die Fähigkeit, aus einem beschreibenden Text herauszufiltern, welche Berechnungen eigentlich nötig sind, braucht es für die Aufgaben dieses Materials. Thematisch dreht sich der erste Teil der Übungen um Fragen der Kombinatorik.

Diese lösen die Schülerinnen und Schüler entweder durch ihr Wissen um Kombinationen, Permutationen oder Variationen – oder, in manchen Fällen, auch durch simples Nachdenken. Im zweiten Teil der Übungen geht es um Mittelwerte. Hier wenden die Lernenden ihr Wissen um das arithmetische, geometrische und harmonische Mittel an.

• Kompetenzen: Analysekompetenz, mathematisch argumentieren und be-
  weisen, mathematische Darstellungen verwenden, mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen, Textkompetenz
• Methoden: Computer- und Softwareeinsatz, Datenauswertung, Diagramm-erstellung, Diskussion
• Thematische Bereiche: Kombinatorik, Permutation, Variation, Kombination, Mittelwert, arithmetisches Mittel, geometrisches Mittel, harmonisches Mittel