Die Frage, wie wir Lernende für die Lektüre von Originaltexten begeistern können, stellt uns oft vor Herausforderungen. Die Beiträge dieser Ausgabe zeigen, welche Fabeln des Phaedrus, Epigramme des Martial, armina des Catull und Auszüge aus Ovids Werken am Anfang der Lektürephase oder für leistungsschwächere Lerngruppen geeignet sind.

Sie finden in dieser Ausgabe verschiedene Ideen und Anregungen, um genau das zu erreichen: Von Phaedrus’ “Fabeln” bis hin zu Auszügen aus Ovids “Metamorphosen” und “Fasti” gibt es eine breite Palette von Texten, die für Klassen am Anfang der Lektürephase oder leistungsschwächere Lerngruppen geeignet sind. Die Ausgabe enthält Unterrichtseinheiten zu den Themen:

Inhalt:

• Lektürebegleitende Grammatikarbeit am Beispiel von Phaedrus‘ “Fabeln”
• Philemon und Baucis.
• Ovids Metamorphose von Glaube und Liebe
• “Cras vives. Hodie iam vivere serum est.” Das Problem der Prokrastination bei Martial
• Das Buch der verborgenen Dinge. Die “Aenigmata” des Symphosius
• “Nachts, wenn die jungen Römer schlafen.” Eine Ovid-Rarität mit Gruselpotenzial als Einstieg in die Dichterlektüre