Das Materialpaket DaZ “Obst und Gemüse” besteht aus vielfältigen und motivierenden Ideen für den Lernbereich DaZ. Es beinhaltet Wort- und Bildkarten, Arbeitsblätter, ein Bingospiel, ein Doppelgängerspiel, ein Brettspiel mit Auftragskarten und ein Wimmelbild.

Das Materialpaket Obst und Gemüse besteht aus vielfältigen und motivierenden Ideen für den Lernbereich DaZ. Da Obst und Gemüse an vielen Stellen des Alltags der Kinder auftauchen, ist es wichtig, dass sie diese richtig benennen können und somit ihre Selbstständigkeit z.B. beim Einkaufen erhöhen.

Die vorliegende Materialsammlung beinhaltet Wort- und Bildkarten, Arbeitsblätter, ein Bingospiel, ein Doppelgängerspiel, ein Brettspiel mit Auftragskarten und ein Wimmelbild und bietet sich so für unterschiedlichste Sprechanlässe im Unterricht an.

Inhalt der Materialsammlung:

• Wort- und Bildkarten
  • Das Material enthält mehrere Ausführungen von Wort- und Bildkarten: es gibt 23 Wortkarten, 23 farbige Bildkarten sowie 23 Karten mit Wort und Bild. Die unterschiedlichen Ausführungen ermöglichen einen genau auf das Können der Lerngruppe abgestimmten Unterricht und bieten diverse methodische Vorgehensweisen.
• Doppelgängerkarten
  • Das Doppelgängerspiel kann in zwei Varianten gespielt werden: Für schwächere Lerner oder Anfänger eignet sich besonders die Variante “Bild und Wort”. Dabei ordnen die Kinder den Bildern die passenden Begriffe zu. Zusätzlich existiert die “Wort und Wort”-Variante, bei der zwei gleiche Begriffe (“die Banane – die Banane”) gefunden werden müssen.

• Brettspiel “Obst und Gemüse”
  • Bei diesem Brettspiel für mehrere Schüler müssen die Schüler häufig Auftragskarten ziehen und Fragen zu den richtigen Namen von Obst- und Gemüsesorten beantworten. Wissen sie die richtige Lösung, so dürfen sie um ein Feld vorrücken. Bei einer falschen Antwort bleiben sie einfach stehen. Wer zuerst im Ziel ist, hat gewonnen.

• Bingo
  • Jedes Kind darf sich eine Grundplatte aussuchen. Das Spiel wird nach den bekannten Regeln gespielt. Wer zuerst drei Steine waagerecht, senkrecht oder diagonal ablegen konnte, ist Rundensieger.

• Wimmelbild
  • Auf dem Bild ist ein Tisch mit vielen Obst- und Gemüsesorten zu sehen. Die Schüler sollen beschreiben, was sie sehen. Es sollen möglichst alle Dinge benannt werden. Die gesprochenen Sätze können anschließend aufgeschrieben werden.

• Suchsel 1 – 3
  • In drei Wortgittern suchen die Schüler die Namen verschiedener Obst- und Gemüsearten und malen diese im Wortgitter an. Dann schreiben sie die gefundenen Begriffe in die dafür vorgesehenen Kästchen.

• Arbeitsblatt “Das ist in meinem Obstsalat”
  • Anschließend an das Zubereiten des Obstsalates kann dieses Arbeitsblatt behandelt werden. Darauf schreibt jedes Kind, was es in seinen Obstsalat gegeben hat und was nicht. Außerdem soll es aufschreiben, welches Obst ihm am besten schmeckt.

• Arbeitsblätter “Was ist richtig?”
  • Verschiedene Obst- und Gemüsesorten werden nach dem Vorhandensein bestimmter Laute abgehört. Die Kinder sollen herausfinden, ob der gesuchte Laut vorne, in der Mitte oder am Ende des Wortes zu hören ist.

• Arbeitsblatt “Ich esse gerne/nicht gerne”
  • In jedes Feld soll ein Obst oder ein Gemüse gezeichnet werden, das das Kind gerne oder nicht gerne isst. Unter das Bild wird der Name des Lebensmittels mit Artikel geschrieben.

• Arbeitsblatt “Das ist hart/weich”
  • Die Kinder malen in jedes Feld, welches Obst oder Gemüse hart oder weich ist. Um die beiden Begriffe “hart” und “weich” zu erklären, ist es am besten, echte Beispiele zu zeigen.

• Arbeitsblatt “Was magst du?”
  • Die Kinder befragen ihre Mitschüler, ob sie bestimmtes Obst und Gemüse mögen oder nicht. Über die Vorlieben und Abneigungen der anderen Schüler erstatten die Kinder dann Bericht und können so spielerisc