Sinnvoll ist es, die DVD des ersten Teils der „Tribute von Panem“, die „Hungerspiele“ und „Catching Fire“, zu besitzen, eine Szene ist über Youtube sehr einfach zu beziehen. Wenn „Catching Fire-Capitol Party“ eingegeben wird, ist auf Englisch der Besuch der Hochzeitsfeier im Palast Präsident Snows zu sehen. Die vorliegende Reihe ist keine Sequenz zur Rezeption der Antike in modernen Medien, das Medium der „Tribute von Panem“ dient allein dem Zweck eines motivierenden Einstiegs und dem Ziel, die Grundsätzlichkeit der Frage nach Verschwendung und Maßlosigkeit aufzuzeigen. Die oben skizzierten Zusammenhänge ergeben die Textauswahl, die auch dadurch begünstigt wird, dass die Episoden bei Seneca vergleichsweise eng umgrenzt sind. Neben den Filmsequenzen aus dem ersten Film der Tribute – Saga sind es also die Passagen aus der 51. epistula moralis ad Lucilium, aus der Trostschrift ad Helviam (10) und zum Übergang von dem Film in die Textbetrachtung kurze Passagen aus den Viten Suetons über Claudius und Vitellius und aus den Epigrammen Martials.

Die Materialien haben sich besonders als Scharnier für den Übergang zur Senecalektüre bewährt. Es ergibt sich für die Lerngruppe, dass sie sich mindestens seit der sechsten bzw. siebten Klasse (G8/G9) mit der lateinischen Sprache auseinandergesetzt hat. Diese Reihe ist in allen drei Stufen umgesetzt worden; innerhalb dieses Rahmens sollte die Lehrperson natürlich ihre Erwartungen den Möglichkeiten innerhalb des fünften, sechsten oder siebten Lernjahrs anpassen.

KOMPETENZPROFIL:

• Klassenstufe/Lernjahr: 10–13
• Dauer: 8 Unterrichtsstunden
• Kompetenzen:
  • Textkompetenz: Kenntnisse der Gattung Brieliteratur, des Epigramms sowie der Biografie
  • Kulturkompetenz: Erfassen und Beurteilen maßgeblicher Verhaltensnormen römischen und stoischen Denkens und ihrer Rezeption in modernen Medien
• Thematische Bereiche: Römische Philosophie