In einer Zeit, in der Eingriffe in natürliche Prozesse an der Tagesordnung sind, erscheint es unerlässlich, gerade die Themenbereiche, die den Alltag maßgeblich beeinflussen, immer wieder anzusprechen und bereits vorhandene Kenntnisse zu aktualisieren, damit eine kritische Sichtweise möglich wird. Aus dem Fach Biologie bringen die Schüler mit Sicherheit ein angemessenes Grundwissen in Bezug auf Begriffe wie DANN, RNA oder Genmanipulation mit. Gerade deshalb wird es interessant sein, sich einmal in einem anderen Fach zu diesem Thema äußern zu können, die Meinung anderer Mitschüler zu hören und darüber zu diskutieren.

Textstrukturen zu erkennen, die Intention des Autors zu betrachten und dabei sachliche Informationen aufzunehmen, steht im Umgang mit den vorliegenden Texten im Vordergrund.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

• Die Schüler erweitern ihre Techniken im Umgang mit Sachtexten aus englischsprachigen Magazinen
• Die Schüler sollen sich kritisch mit den Vor- und Nachteilen von Genmanipulation auseinander setzen und neue Erkenntnisse und Einblicke gewinnen.

Die einzelnen Unterrichtsschritte im Überblick:

• 1. Schritt: An Introduction to Nucleic Acids
• 2. Schritt: DNA on the Dinner Table
• 3. Schritt: Truth, Beauty and the Double Helix
• 4. Schritt: Identity Crisis