In dieser Unterrichtseinehit beschäftigen sich die SchülerInnen intensiv mit Würfeln und Würfelnetzen. Sie lernen die Geschichte des Würfels in einer kleinen Geschichte kennen und werden so an das Thema herangeführt. In der Phase der Erarbeitung werden sie selbst mit einfachen Mitteln (Zahnstocher oder Streichhölzer und Knetmasse) einen eigenen Würfel bauen. Der so entstandene Würfel bildet eine gute Basis zur Beschreibung der Körpereigenschaften.

Um erste Erfahrungen mit Würfelnetzen zu sammeln, schneiden die Schüler verschiedene Baupläne aus und testen aktiv, ob sich diese zu einem Würfel falten lassen. Die Schüler sollen dann einen Schritt weitergehen und selbst kreativ werden. Anhand der kurzen Anleitungen lassen sich schnell und einfach eigene Würfelnetze zeichnen.

Schließlich sind Übungen zum räumlichen Denken enthalten, die Schüler müssen in den Übungen den Würfel gedanklich zusammensetzen, um die gegenüberliegende Seite zu identifizieren. Durch das Einbeziehen der Würfelaugen wird diese Aufgabe differenziert und gewinnt an Schwierigkeit.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Sachkompetenz:

• Würfel in Bildern und Skizzen erkennen
• Eigenschaften von Körpern unter Verwendung von Begriffen wie Ecke, Kante, Anzahl und Art der Begrenzungsflächen beschreiben
• Körper in verschiedenen Lagen und aus verschiedenen Sichten beschreiben
• zu Würfeln verschiedene Netze finden und herstellen
• Netze prüfen und vervollständigen
• Flächen falten, ausschneiden und zusammensetzen

Methodenkompetenz:

• Zeichen- und Arbeitsgeräte sachgerecht gebrauchen
• beim Lösen geometrischer Aufgaben Strategien anwenden
• Ergebnisse und Lösungswege präsentieren

Sozialkompetenz:

• Lösungen gemeinsam vergleichen
• mit einem Partner regelkonform zusammenarbeiten
• Kritik anderer annehmen
• Gesprächsregeln beachten

personale Kompetenz:

• sich zielstrebig mit geometrischen Inhalten auseinandersetzen
• eigene Lösungswege auswählen
• Lösungswege und Ergebnisse kontrollieren